乐少年青岛国际营|乐不同经典美式夏令营

　　课程简介：

　　来自美国、德国、俄罗斯、澳大利亚等地的营地导师

　　来自全国高校的学习管理师

　　还有来自各地青春洋溢的同龄小伙伴

　　大家齐聚一堂

　　经典美式营地课程+浸入式英文环境+PBL学习方式

　　这里是：没有围墙的学校，没有边界的教育

　　2018乐少年青岛国际营

　　不用长途跋涉+花费巨额去国外

　　就能体验国际化教育

　　感受超越国界、超越人种、超越语言的文化氛围

　　这个暑假，与外籍教官一同走进乐少年国际营

　　让孩子获得足以铭记一生的经历，成为全面发展的人！

　　【营地介绍Introduction to the camp】

　　乐少年·青岛国际营地位于中国山东省青岛市，青岛是一座滨海度假旅游城市，被称为“东方瑞士”，是全国首批沿海开放城市、历史文化名城、森林城市，也是中国具幸福感的城市之一。

　　乐少年·青岛国际营地临近崂山风景区，依山傍海、远离闹市，周围绿植覆盖面积广阔，构成了一座氧吧，孩子们可以与大自然亲密接触，在原生态的环境中通过各项营地活动收获快乐与成长。

　　营地内分为五部分，环境优雅、安全规范、设施齐备。

　　室内活动场地：健身房、游泳馆、体育馆、攀岩墙

　　室内综合场地：演播厅、图书馆、多媒体教室

　　特色主题教室：陶艺馆、乐器房、绘画室、航模机器人教室、服装设计教室、创意厨房教室。

　　室内休闲场地：咖啡厅、酒吧

　　户外特色主题场地：露营场、烧烤场、运动场

　　【营会亮点The Highlights of Camp】

　　外国教官，浸入式英文环境

　　乐少年长期合作拥有纯正美式发音的外籍教官，每小队一名外教全天陪伴营员营地生活，每日英文回顾，课程融入英语知识，建设浸入式英文环境，让孩子从学英语到用英语，在积极快乐的环境中，情不自禁开口说、勇敢大声说！

　　PBL项目式学习，跨学习体验

　　项目式学习（Project-Based Learning）是一种以学生为中心设计执行项目的教学和学习方法，从而促进学生的学习效果。是风靡的先进学习方法。

　　营会与美国放心PBL研究机构合作设计跨的PBL课程，运用项目式学习的流程，引导营员从真实的社会问题出发，团队共同合作，分析等提出综合解决方案，并终展示成果。经历把不可能变为可能，体验用自己的力量实现创造改变的力量！

　　经典美式课程，挑战中收获自信

　　源自美国的营地已有150多年的历史，本次国际营，精心选取经典的美式营地课程，比如实用的户外生存，当然还有经典的美式运动课程：击剑、水上运动、嘎嘎球、西式橄榄球等。经典美式运动，将竞争、合作、策划、沟通等人际交往处世之道融入每一次运动游戏之中，帮助孩子提高肢体协调力，挑战中收获自信，在离家近的地方感受纯正美式营地。

　　亲近传统文化，品味文化精粹

　　在多元文化共存的国际营中，作为中华民族的传人，我们当然也要深入了解中华民族传统文化。小小鲁班木工制作，皮具匠人艺术，茶道、古法造纸......了解传统文化艺术、技艺蕴含的深刻内涵，走进中华传统文化的魅力世界。

　　10大课程体系，精选30+工作坊

　　基于学生发展素养总框架的探讨，乐少年经多年探索研发出十大主题课程，内容涵盖户外生存、手脑并用、科普知识、商业意识、运动能力、人文教育、艺术气质、角色体验、爱心公益、环境保护等方面，并由此精选30+工作坊，让孩子在体验式学习中，掌握21世纪学习、生活和职业所需能力，成为全面发展的人。

　　【课程解析Interpretation of the course】

　　PBL项目罗马炮架

　　穿越回领兵器时代的古罗马战场，在有限的资金和物资基础上，通过拍卖、自然界搜集获取足够物资，并设计草图完成搭建进行比拼。无论形似还是神似，都需要团队共同协作完成。

　　Rugby西式橄榄球、击剑

　　经典西式团体运动课程，锻炼体魄、增强身体素质、增强团队协作力。

　　Camp Fire营地篝火

　　篝火，是营地的传统，也是营地中有仪式感的活动。当营火点燃，来自五湖四海的营地导师和营员们一起载歌载舞，营火点燃梦想，照亮未来，留下激情四射的夏日记忆~~

　　传统木艺

　　小小鲁班木艺课程，用专注对待自然的馈赠，用双手将知识运用创作，儿童木艺课堂开启孩子们的匠人视野，走进中华传统文化的魅力世界。

　　化妆舞会

　　化妆舞会高雅，乐趣无穷，不仅形式别致，给人新鲜和刺激，用色彩冲击视觉

　　营地成长日记。

　　水上运动

　　玩耍是孩子的天性，而玩水更是孩子们夏日喜欢的运动！在炙热的夏天，外籍教官带领孩子们拮取一朵朵浪花，游泳、水上趣味运动会，还有蔚蓝大海边的沙滩足球，堡垒功坚战……嗨翻盛夏~~

　　每日分享

　　外籍教官和小队学习管理师引导营员分享总结每日活动，撰写营地成长日记，并积极引导用英语表达。有助于导师时刻把握营员的心理状态，及时调节疏导。营地导师也会根据营员每日的回顾分享，总结出当天课程的不足，有必要时及时调整第二天的课程安排。